Concepciones alternativas de los estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori del grado 902 en torno al concepto de ecosistema.

Students' alternative conceptions of the Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori of the 902 grade around the concept of ecosystem.

  • Laura Ortegon L Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Nicoll Castiblanco B Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2019-10-11

Las concepciones alternativas son importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que deben tomarse como base para la construcción de conocimientos en el aula. El presente estudio se desarrolló con el objetivo de identificar y categorizar las concepciones alternativas de 30 estudiantes del grado 902 de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá alrededor del concepto de ecosistema a partir de la aplicación de un instrumento diagnóstico; las concepciones alternativas de los estudiantes fueron clasificadas en los niveles 0, 1, 2 y 3 de complejidad. El 50% de las definiciones se ubicaron en el nivel 1 de complejidad (nivel aditivo) y sólo el 10% de las definiciones se identificaron en el nivel 3 de complejidad (nivel de organización compleja). Se evidencia la utilidad del uso de imágenes para la detección de concepciones alternativas.

Palabras clave: Alternative conceptions, Ecosystem, Categorization, Images (en)
Palabras clave: Concepciones alternativas, Ecosistema, Imágenes (es)
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