Perfil conceptual sobre adaptación biológica en docentes de Biología: un estudio de caso
Este artículo tiene como finalidad presentar los resultados de la investigación doctoral titulada “Perfil conceptual sobre adaptación biológica en las prácticas docentes del profesorado de biología: Un estudio de caso”. Para tal efecto esta disertación desarrolla cuatro puntos claves: primero, en la introducción, de una manera sucinta se describen las generalidades del estudio, la justificación y el objetivo general, también en esta parte se desarrollan las bases teóricas, epistemológicas y metodológicas del modelo didáctico denominado Perfiles Conceptuales. Segundo, se presenta la metodología de la investigación, la cual está enmarcada en el paradigma cualitativo-interpretativo utilizando como estrategia metodológica el estudio de caso, también se describe el contexto, instrumentos y métodos que se utilizaron para la obtención y análisis de los datos. Tercero, se describen los resultados de la investigación, su discusión y su análisis, los cuales consisten en un dialogo entre los elementos teóricos y conceptuales con los datos aportados por entrevistas semiestructuradas realizadas a tres docentes en ejercicio. En última instancia se presentan las conclusiones de esta investigación.
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