Núm. 18 (2019)

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Revista virtual de geografía, cultura y educación

Versión preliminar

Publicado: 2019-07-01

Preliminares

Preliminares

Revista Anekumene

1-4
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Editorial

Lenguaje cartográfico, pensamiento espacial y prácticas escolares para la enseñanza de la geografía

Sonia María Castellar, Nubia Moreno Lache

5-9
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Educación y espacio

A cartografia escolar no contexto da formação do professor(a) de geografia: reflexões em torno da teoria e da prática

Humberto Cordeiro Araújo Maia, Joseane Gomes de Araújo

10-19
- PDF (Português)
El uso del suelo: concepto potencial en la enseñanza de la geografía y la formación ciudadana

Raquel Pulgarín Silva, Claudia María Vélez Venegas

20-30
- PDF

Problemas espaciales contemporáneos

O ensino da linguagem cartográfica nos anos iniciais: uma experiência com professores e alunos

Fátima Aparecida Da Silva Faria Galvão dos Santos

31-42
- PDF (Português)
A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: articulação da teoria com a prática

Mônica Cristina Garbin, Marília Pugliese Branco, Édison Trombeta de Oliveira

43-50
- PDF (Português)

Teorías geográficas, geografía de la cultura y la vida cotidiana

Mi lugar es el barrio. Una forma de renovar la enseñanza de la geografía

Jaime Andrés Parra Ospina

51-58
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Medellín: ciudad bella, divertida y contradictoria a la luz de las concepciones de estudiantes de grado sexto

Yuri Elena Jaramillo Cadavid, Luz Mary Uribe Balbín, Francisco Javier Múnera Cadavid

59-69
- PDF

Informes y avances de investigación

La construcción de un posicionamiento metodológico desde la perspectiva de la investigación comparada

Alejandro Pimienta Betancur

70-79
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Reseña

De la geología al café

John Fredy Valbuena Lozano

80-81
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Los autores

Los autores

Revista Anekumene

82-84
- PDF