do Canto, T. S. (2017) «Prácticas de lenguaje en la formación de profesores de geografía: una experiencia con mapas, fotografías y el concepto de frontera», Anekumene, 0(13), pp. 34-43. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8377 (Accedido: 11diciembre2019).