Fernández Caso, M.V. y Gurevich, R. 2015. Nuevas puertas de indagación sobre las prácticas de enseñanza de la geografía escolar. Anekumene. 10 (jul. 2015), 14–21. DOI:https://doi.org/10.17227/Anekumene.2015.num10.8012.