TY - JOUR AU - Esteve, Sara Fita AU - Barbosa Molina, Yeimi PY - 2018/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Experiencias desde el Geoforo Iberoamericano: prácticas docentes en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía en la escuela y la universidad JF - Anekumene JA - Anekumene VL - IS - 16 SE - Teorías geográficas, geografía de la cultura y la vida cotidiana DO - 10.17227/Anekumene.2018.num16.12462 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/12462 SP - 59-68 AB - <p>Las prácticas docentes representan una constante preocupación para los profesores en ejercicio y en formación, desde sus experiencias en la educación básica y universitaria. En ese sentido, el debate gestionado por el Foro Iberoamericano de Educación (Geoforo) en su versión número 18, titulado Las prácticas docentes: opiniones y experiencias para innovar, surge de las preocupaciones expresadas por el graduado Santiago Herrero, seguido de un debate interdisciplinar que trata de responder a la necesidad de reducir la brecha existente entre la teoría y la práctica, así como de la posibilidad de innovar en el aula en respuesta a las necesidades del contexto educativo. En este artículo se presenta un balance teórico y empírico de las reflexiones realizadas en el foro desde su inicio en el año 2014 y, en consecuencia, se reconoce como contribución desde la experiencia docente a la innovación de la enseñanza y aprendizaje de la geografía en las aulas escolares.</p> ER -