@article{Retzlaf de Oliveira_2015, title={A geografia escolar e o papel da geografia física}, volume={1}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6829}, DOI={10.17227/Anekumene.2015.num9.6829}, abstractNote={<div class="page" title="Page 3"> <div class="section"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>La geografía escolar en la educación primaria y secundaria tiene el objetivo de contribuir a la construcción de la ciudadanía, buscando la alfabetización de los estudiantes en pro de una lectura espacial de diversas escalas y configuraciones. Actualmente hemos evidenciado cierta precariedad en los contenidos de enseñanza físico-naturales en la disciplina geográfica, destacando la memorización y la descripción de los fenómenos físicos. Teniendo en cuenta este contexto, el presente estudio tiene como objetivo reflexionar sobre la geografía escolar y el papel de la geografía física en la formación del estudiante. Meto- dológicamente se procedió a la lectura y revisión teórica sobre el tema buscado, por lo que se puede afirmar que la geografía física se vincula con el profundo conocimiento de la composición y procedimiento dinámico de la naturaleza y, asimismo, con las derivaciones que surgen de su apropiación y transformación por parte de la sociedad. Por lo tanto, esta debe permitir una visión integral de la realidad, reconociendo factores, características y procesos que influyen en el medioambiente para vislumbrar cómo interactu?an entre sí, asegurando un correcto ana?lisis del espacio y manteniendo el principio de una geografía mundial. </p> </div> </div> </div> </div>}, number={9}, journal={Anekumene}, author={Retzlaf de Oliveira, Jully Gabriela}, year={2015}, month={ene.}, pages={19–25} }