La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía

The contemporary daily life from the geographical theories and the renewal of teaching geography

A cotidianidade contemporânea desde as teorias geográficas e a renovação do ensino desde a geografia
DOI: https://doi.org/10.17227/Anekumene.2012.num4.7535
  • José Armando Santiago Universidad de los Andes
Publicado
2012-09-11
Los sucesos del inicio del nuevo milenio dejan ver una realidad compleja, cambiante e incierta, en cuya vida cotidiana se divulgan temas y ocurren problemas ambientales, geográficos y sociales de interés para la enseñanza de la geografía, en su gestión por innovar su labor alfabetizadora. Pero allí preocupa la vigencia de fundamentos decimonónicos como obstáculos que dificultan la formación integral de los ciudadanos, ante los actuales cambios socio-históricos. Metodológicamente, se realizó una revisión bibliográfica para estructurar un planteamiento explicativo de la cotidianidad como objeto de las teorías geográficas y de la enseñanza de la geografía. Concluye al destacar la importancia formativa derivada de intervenir científicamente los escenarios geográficos cotidianos, comprender críticamente la realidad del mundo globalizado y elaborar propuestas factibles de transformar las habituales dificultades sociales originadas del aprovechamiento irracional del territorio y la organización espacial estimulados por el capital.
Palabras clave: Daily life, Geographical Theories, Teaching of Geography (en)
Cotidianidad, Teorías Geográficas, Enseñanza de la Geografía (es)
o cotidiano, as teorias geográficas, Ensino de Geografia (pt)
José Armando Santiago, Universidad de los Andes

Docente de la Universidad de Los Andes (1979) Dedicación Exclusiva. Egresado del Instituto Pedagógico de Caracas de la Universidad de Los Andes, Magíster en Educación Instituto Pedagógico de Barquisimeto y Magíster en Educación Agrícola Universidad Rafael Urdaneta. Doctor en Ciencias de la Educación Universidad Santa María (2003). Desarrolla como Línea de Investigación la Enseñanza de la Geografía en el Trabajo Escolar Cotidiano. Es Investigador Activo de la Universidad de Los Andes (C.D.C.H.T., 1995); Miembro del Centro de Investigaciones Geodidácticas de Venezuela (1973), del Grupo de Investigación en Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (ULA) (1997) y de la Redladgeo.

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APA

Santiago, J. A. (2012). La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía. Anekumene, (4), 8–22. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2012.num4.7535

ACM

[1]
Santiago, J.A. 2012. La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía. Anekumene. 4 (sep. 2012), 8–22. DOI:https://doi.org/10.17227/Anekumene.2012.num4.7535.

ACS

(1)
Santiago, J. A. La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía. Anekumene 2012, 8-22.

ABNT

SANTIAGO, J. A. La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía. Anekumene, [S. l.], n. 4, p. 8–22, 2012. DOI: 10.17227/Anekumene.2012.num4.7535. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7535. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

Santiago, José Armando. 2012. «La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía». Anekumene, n.º 4 (septiembre):8-22. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2012.num4.7535.

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Santiago, J. A. (2012) «La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía», Anekumene, (4), pp. 8–22. doi: 10.17227/Anekumene.2012.num4.7535.

IEEE

[1]
J. A. Santiago, «La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía», Anekumene, n.º 4, pp. 8–22, sep. 2012.

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Santiago, J. A. «La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía». Anekumene, n.º 4, septiembre de 2012, pp. 8-22, doi:10.17227/Anekumene.2012.num4.7535.

Turabian

Santiago, José Armando. «La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía». Anekumene, no. 4 (septiembre 11, 2012): 8–22. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7535.

Vancouver

1.
Santiago JA. La cotidianidad contemporánea desde las teorías geográficas y la renovación de enseñanza de la geografía. Anekumene [Internet]. 11 de septiembre de 2012 [citado 24 de abril de 2024];(4):8-22. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7535

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