O estágio enquanto espaço de pesquisa

La práctica como espacio de investigación

The practice as a research space

  • Maria Francineila Pinheiro Dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Publicado
2018-02-26
Durante el año 2010 y 2011 pude acompañar a los practicantes de Geografía y dialogar con estos por medio de sus narrativas. A partir de ese marco inicial, definí el objetivo central de este estudio: - Proponer un modelo de práctica pautado en la investigación y, mostrar sus implicaciones en la práctica supervisionada del curso de Licenciatura en Geografía de la Universidad Federal de Alagoas – UFAL. Los procedimientos utilizados fueron las narrativas de los licenciandos de la práctica III en Geografía; las entrevistas de los profesores supervisores de la práctica y, la propia investigaciónacción. Los aportes teóricos fundamentales para subsidiar esta investigación fueron: Callai (1999, 2005, 2006, 2010), Castellar (2010), Cavalcanti (2006, 2010), Pontuschka (2010) y, Pimenta y Lima (2010). De ese modo, defiendo la idea de que la investigación en la práctica posibilita al licenciando intervenir en el ambiente escolar y ampliar la comprensión de las situaciones vivenciadas en la escuela, contribuyendo efectiva y cualitativamente en la formación docente en Geografía.
Palabras clave: Training teacher, practice in geography, research (en)
Palabras clave: Formación de profesores, práctica en geografía, investigación (es)
Palabras clave: Formação de professores, estágio em geografia, pesquisa (pt)
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Maria Francineila Pinheiro Dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciada em Geografia pela Universidade Federal do Ceará – UFC/CE-Brasil. Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-Brasil.Doutoranda em Geografiana Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS-Brasil. Professora e Pesquisadora da Universidade Federal de Alagoas-UFA- Brasil.

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