Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación

Socio-cultural construction of urban territories. An inquiry from education

Construção sociocultural dos territórios urbanos. Uma indagação desde a educação

  • Alexánder Cely Rodríguez Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2011-02-26

El artículo presenta el proyecto de investigación que adelanta un grupo de docentes de Universidades de América Latina reunidos en la Redladgeo. El proyecto es una apuesta interinstitucional e internacional que busca identificar la concepción de ciudad contemporánea presente en los estudiantes que cursan carreras profesionales en educación (Pedagogía, Ciencias Sociales, Geografía). Se pretende comprender, analizar y comparar cómo ellos aprehenden las diversas espacialidades y temporalidades que denotan las formas de ser, estar e interactuar con la urbe latinoamericana desde su contenido material (arquitecturas, morfologías, funcionalidades) y su contenido simbólico (sentidos, narrativas, lenguajes, estéticas, prácticas, usos y apropiaciones).

El proyecto toma como escenario las ciudades de Bogotá y Medellín en Colombia, Sao Paulo, Goiânia e Ijui en Brasil, y Santiago de Chile. Estas ciudades han sido seleccionadas como referentes ya que son sedes de las Universidades y de los grupos de investigación que participan del proyecto. Uno de los resultados esperados de la investigación es la elaboración y presentación de una propuesta de lineamientos de política educativa para la enseñanza de la geografía en los respectivos países.

Palabras clave: Construcción socio – cultural, Territorios Urbanos, Educación. (es)
Socio – cultural construction, urban territories, education (en)
construção sociocultural, territórios urbanos, educação (pt)
Alexánder Cely Rodríguez, Universidad Pedagógica Nacional

Profesor Universidad Pedagógica Nacional. Licenciado en Ciencias Sociales, Magíster en Educación con énfasis en docencia de la geografía. Especialista en teorías, métodos y técnicas de investigación social, Universidad Pedagógica Nacional. Estudiante del programa de Doctorado en Educación, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Universidad del Valle. Integrante Grupo GEOPAIDEIA

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APA

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ACM

[1]
Cely Rodríguez, A. 2011. Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación. Anekumene. 1, 1 (feb. 2011), 140–155. DOI:https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num1.7099.

ACS

(1)
Cely Rodríguez, A. Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación. Anekumene 2011, 1, 140-155.

ABNT

CELY RODRÍGUEZ, A. Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación. Anekumene, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 140–155, 2011. DOI: 10.17227/Anekumene.2011.num1.7099. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7099. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Cely Rodríguez, Alexánder. 2011. «Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación». Anekumene 1 (1):140-55. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2011.num1.7099.

Harvard

Cely Rodríguez, A. (2011) «Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación», Anekumene, 1(1), pp. 140–155. doi: 10.17227/Anekumene.2011.num1.7099.

IEEE

[1]
A. Cely Rodríguez, «Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación», Anekumene, vol. 1, n.º 1, pp. 140–155, feb. 2011.

MLA

Cely Rodríguez, A. «Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación». Anekumene, vol. 1, n.º 1, febrero de 2011, pp. 140-55, doi:10.17227/Anekumene.2011.num1.7099.

Turabian

Cely Rodríguez, Alexánder. «Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación». Anekumene 1, no. 1 (febrero 26, 2011): 140–155. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7099.

Vancouver

1.
Cely Rodríguez A. Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación. Anekumene [Internet]. 26 de febrero de 2011 [citado 28 de marzo de 2024];1(1):140-55. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/7099

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1. Andoni Arenas Martija, Claudia Bruno Lagomarsino, Rodrigo Figueroa Sterquel, Carlos Pallacán Manque. (2012). El territorio local como recurso para el aprendizaje de las ciencias: una propuesta didáctica desde la educación para el desarrollo sustentable. Resultados preliminares de una investigación universidad-escuela. Anekumene, (3), p.153. https://doi.org/10.17227/Anekumene.2012.num3.7524.


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