Experiencias desde el Geoforo Iberoamericano: prácticas docentes en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía en la escuela y la universidad

Experiências da Geoforo Iberoamericano: práticas dos professores no ensino e aprendizagem de geografia na escola e universidade

Experiences from the Ibero-American Education Forum: Teaching Practices in the Teaching and Learning of Geography in School and University

  • Sara Fita Esteve Universidad de Valencia
  • Yeimi Barbosa Molina Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2018-09-20

Las prácticas docentes representan una constante preocupación para los profesores en ejercicio y en formación, desde sus experiencias en la educación básica y universitaria. En ese sentido, el debate gestionado por el Foro Iberoamericano de Educación (Geoforo) en su versión número 18, titulado Las prácticas docentes: opiniones y experiencias para innovar, surge de las preocupaciones expresadas por el graduado Santiago Herrero, seguido de un debate interdisciplinar que trata de responder a la necesidad de reducir la brecha existente entre la teoría y la práctica, así como de la posibilidad de innovar en el aula en respuesta a las necesidades del contexto educativo. En este artículo se presenta un balance teórico y empírico de las reflexiones realizadas en el foro desde su inicio en el año 2014 y, en consecuencia, se reconoce como contribución desde la experiencia docente a la innovación de la enseñanza y aprendizaje de la geografía en las aulas escolares.

Palabras clave: educational innovation, teaching and learning, educational context, teaching practive, action-research (en)
Palabras clave: innovación educativa, enseñanza-aprendizaje, contexto educativo, práctica docente, investigación-acción (es)
Palabras clave: Inovação educacional, ensino-aprendizagem, contexto educacional, prática docente, pesquisa-ação (pt)
Sara Fita Esteve, Universidad de Valencia

Licenciada en Historia, Magister en Profesorado de Educación Secundaria y Obligatoria y Magister en Investigación de Didácticas Específicas. Actualmente es Webmaster del Geoforo Iberoamericano de Educación, docente en el IES El Clot de l’Illot en Campello (Alicante) y miembro del grupo de Innovación e Investigación Educativa Gea-Clío.

Yeimi Barbosa Molina, Universidad Pedagógica Nacional

Magíster en Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales de la misma universidad. Docente de ambiente de aprendizaje-Tiempo Escolar Complementario, Educación para la Ciudadanía y Convivencia, IED Clemencia de Caycedo, Secretaria de Educación de Bogotá.

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