Os jogos e o ensino dos números inteiros

  • Daiane Nuzda Martins
  • Luiz Otavio Mendes Rodrigues
  • Leila Inês Freire Follmann
Publicado
2017-10-13
O estudo dos números inteiros é muito importante, visto que praticamente tudo que envolve matemática a partir deste conteúdo necessita a compreensão das operações com números inteiros. Nosso artigo teve por objetivo ressaltar a importância do uso de jogos no Ensino da Matemática. O Jogo Twister da Matemática foi aplicado em uma escola de Ensino Fundamental, localizada no município de Ponta Grossa-PR, numa turma de 7º ano com 16 alunos, durante o período de 2 horas-aula. No decorrer do desenvolvimento da atividade percebemos a motivação e o interesse dos alunos. Obtivemos como resultado o interesse e a curiosidade dos alunos em relação ao tema Números Inteiros e a motivação proporcionada pelo jogo, que mostra como é importante utilização de alguma inovação para o ensino dos números negativos, além de desenvolver o raciocínio e despertar o interesse dos alunos.
Palabras clave: Números Inteiros, Jogos, Interesse, Educação. (es)

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APA

Martins, D. N., Mendes Rodrigues, L. O. y Freire Follmann, L. I. (2016). Os jogos e o ensino dos números inteiros. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844

ACM

[1]
Martins, D.N., Mendes Rodrigues, L.O. y Freire Follmann, L.I. 2016. Os jogos e o ensino dos números inteiros. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Martins, D. N.; Mendes Rodrigues, L. O.; Freire Follmann, L. I. Os jogos e o ensino dos números inteiros. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

MARTINS, D. N.; MENDES RODRIGUES, L. O.; FREIRE FOLLMANN, L. I. Os jogos e o ensino dos números inteiros. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Martins, Daiane Nuzda, Luiz Otavio Mendes Rodrigues, y Leila Inês Freire Follmann. 2016. «Os jogos e o ensino dos números inteiros». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844.

Harvard

Martins, D. N., Mendes Rodrigues, L. O. y Freire Follmann, L. I. (2016) «Os jogos e o ensino dos números inteiros», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
D. N. Martins, L. O. Mendes Rodrigues, y L. I. Freire Follmann, «Os jogos e o ensino dos números inteiros», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Martins, D. N., L. O. Mendes Rodrigues, y L. I. Freire Follmann. «Os jogos e o ensino dos números inteiros». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844.

Turabian

Martins, Daiane Nuzda, Luiz Otavio Mendes Rodrigues, y Leila Inês Freire Follmann. «Os jogos e o ensino dos números inteiros». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844.

Vancouver

1.
Martins DN, Mendes Rodrigues LO, Freire Follmann LI. Os jogos e o ensino dos números inteiros. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 29 de marzo de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4844

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