Influência das atitudes dos professores em relação à matemática

  • Vanessa Suligo Araújo
  • Maria Elizabete Rambo Kochhann
Publicado
2017-10-13
O presente artigo apresenta reflexões, a partir dos resultados da pesquisa de (ARAÚJO, 2011) que investigou se houve influências das atitudes dos Professores nos acadêmicos de Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT, Campus de Barra do Bugres-MT; a escolherem o curso de matemática e se tais atitudes influenciaram o gostar/não gostar desta disciplina. A abordagem foi de natureza qualitativa e a produção de dados ocorreu mediante a aplicação de questionário e entrevista. Os resultados constataram que os acadêmicos apresentaram influência do professor como um dos fatores responsáveis pela escolha do curso de Matemática, bem como, pelo gostar/não gostar dessa disciplina; evidenciando ainda que, a interação com o professor pode contribuir como fator facilitador/dificultador de sua aprendizagem.
Palabras clave: Educação Matemática, Atitude, Aprendizagem. (es)

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APA

Suligo Araújo, V. y Rambo Kochhann, M. E. (2016). Influência das atitudes dos professores em relação à matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675

ACM

[1]
Suligo Araújo, V. y Rambo Kochhann, M.E. 2016. Influência das atitudes dos professores em relação à matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Suligo Araújo, V.; Rambo Kochhann, M. E. Influência das atitudes dos professores em relação à matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

SULIGO ARAÚJO, V.; RAMBO KOCHHANN, M. E. Influência das atitudes dos professores em relação à matemática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Suligo Araújo, Vanessa, y Maria Elizabete Rambo Kochhann. 2016. «Influência das atitudes dos professores em relação à matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675.

Harvard

Suligo Araújo, V. y Rambo Kochhann, M. E. (2016) «Influência das atitudes dos professores em relação à matemática», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675 (Accedido: 20 abril 2024).

IEEE

[1]
V. Suligo Araújo y M. E. Rambo Kochhann, «Influência das atitudes dos professores em relação à matemática», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Suligo Araújo, V., y M. E. Rambo Kochhann. «Influência das atitudes dos professores em relação à matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675.

Turabian

Suligo Araújo, Vanessa, y Maria Elizabete Rambo Kochhann. «Influência das atitudes dos professores em relação à matemática». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675.

Vancouver

1.
Suligo Araújo V, Rambo Kochhann ME. Influência das atitudes dos professores em relação à matemática. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 20 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4675

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