9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol.

  • Luciana Oliveira Instituto Federal Fluminense.
  • Breno Azevedo Instituto Federal Fluminense
  • Valéria Marcelino Instituto Federal Fluminense
Publicado
2018-11-22

Este trabalho consiste na implementação de uma sequência didática com uso de textos de diferentes gêneros textuais, vídeos e questionamentos sobre o girassol. Foi implementada para uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. Baseou-se nos Eixos Estruturantes e Indicadores de Alfabetização Científica (AC) propostos por Sasseron (2008). Investigou-se o que a produção escrita e oral dos alunos revelou sobre sua inserção no proceso de AC. A pesquisa de caráter qualitativo revelou que o uso de diferentes gêneros textuais e atividades diversificadas sobre tema de interesse dos alunos é capaz de promover sua AC.

Palabras clave: Alfabetização Científica. Indicadores. Eixos Estruturantes. Ensino Fundamental. (pt)
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APA

Oliveira, L., Azevedo, B. y Marcelino, V. (2018). 9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–8. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171

ACM

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Oliveira, L., Azevedo, B. y Marcelino, V. 2018. 9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1–8.

ACS

(1)
Oliveira, L.; Azevedo, B.; Marcelino, V. 9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-8.

ABNT

OLIVEIRA, L.; AZEVEDO, B.; MARCELINO, V. 9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–8, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Oliveira, Luciana, Breno Azevedo, y Valéria Marcelino. 2018. «9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-8. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171.

Harvard

Oliveira, L., Azevedo, B. y Marcelino, V. (2018) «9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol»., Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

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L. Oliveira, B. Azevedo, y V. Marcelino, «9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol»., Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1–8, nov. 2018.

MLA

Oliveira, L., B. Azevedo, y V. Marcelino. «9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-8, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171.

Turabian

Oliveira, Luciana, Breno Azevedo, y Valéria Marcelino. «9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018): 1–8. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171.

Vancouver

1.
Oliveira L, Azevedo B, Marcelino V. 9B007 A busca por indicadores de promoção da Alfabetização Científica no Ensino Fundamental: textos e vídeos sobre o girassol. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin):1-8. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9171

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