1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática
O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhos relacionados aos obstáculos epistemológicos de tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4 artigos e resultados da análise indicaram três trabalhos que tratam dessa temática, além disso dois artigos, totalizando cinco trabalhos os quais foram considerados objetos de estudo. Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculos importantes a aprendizagem da Mecânica Quântica.
Bogdan, R. C.; Biklen, S. K. (1994). Investigação qualitativa em educação. Tradução Maria João Alvarez, Sara Bahia dos Santos e Telmo Mourinho Baptista. Porto: Porto Editora.
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