6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias

  • Edier Hernan Bustos Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Adela Molina Andrade Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Oscar Jardey Suárez Universidad Autónoma de Colombia.
Publicado
2018-11-20

En este artículo se presentan resultados de una investigación que se preocupó por estudiar las concepciones de territorio en los profesores que son ingenieros en áreas de las ciencias de la tierra y que laboran como docentes en instituciones universitarias de Colombia, ubicadas en contextos culturalmente diferenciados. Para lograrlo, se desarrolla una investigación de tipo cualitativo, en la primera parte se indaga en el marco teórico y los antecedentes, que al sistematizar e interpretar, nos condujo a cuatro dimensiones con las que se construye una entrevista semiestructurada con situaciones elicitadoras que luego de ser aplicada a la muestra  permitio interpretar desde lo contextual y desde lo internalista las concepciones de territorio de los profesores.

Palabras clave: Formación Universitaria, Concepciones , Territorio, (es)
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APA

Bustos, E. H., Molina Andrade, A. y Suárez, O. J. (2018). 6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082

ACM

[1]
Bustos, E.H., Molina Andrade, A. y Suárez, O.J. 2018. 6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1–7.

ACS

(1)
Bustos, E. H.; Molina Andrade, A.; Suárez, O. J. 6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

BUSTOS, E. H.; MOLINA ANDRADE, A.; SUÁREZ, O. J. 6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Bustos, Edier Hernan, Adela Molina Andrade, y Oscar Jardey Suárez. 2018. «6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082.

Harvard

Bustos, E. H., Molina Andrade, A. y Suárez, O. J. (2018) «6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
E. H. Bustos, A. Molina Andrade, y O. J. Suárez, «6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1–7, nov. 2018.

MLA

Bustos, E. H., A. Molina Andrade, y O. J. Suárez. «6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082.

Turabian

Bustos, Edier Hernan, Adela Molina Andrade, y Oscar Jardey Suárez. «6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018): 1–7. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082.

Vancouver

1.
Bustos EH, Molina Andrade A, Suárez OJ. 6B019 Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9082

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