2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla

  • Luis Alfredo Ruge Forigua Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Carlos Javier Mosquera Suárez Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2018-11-15

Esta investigación tuvo como propósito favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos, como estrategia de enseñanza. Se trata de revertir el hecho que en general, los conceptos abordados en clases de ciencias, se enseñan sin ahondar lo suficiente como para lograr que los estudiantes no sólo los comprendan significativamente, sino que puedan explicar fenómenos cotidianos a partir de los conocimientos que elaboran.
Este documento muestra algunos resultados alcanzados por los estudiantes y valorados en términos de representaciones, modelos teóricos, construcciones conceptuales y usos de modelos para interpretar sustancias, en una investigación que asumió la modelización en el aula como estrategia de enseñanza/aprendizaje.

Palabras clave: Modelos, Modelizaciones, estudio de caso, sustancia y mezcla (es)
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APA

Ruge Forigua, L. A. y Mosquera Suárez, C. J. (2018). 2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932

ACM

[1]
Ruge Forigua, L.A. y Mosquera Suárez, C.J. 2018. 2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Ruge Forigua, L. A.; Mosquera Suárez, C. J. 2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

RUGE FORIGUA, L. A.; MOSQUERA SUÁREZ, C. J. 2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Ruge Forigua, Luis Alfredo, y Carlos Javier Mosquera Suárez. 2018. «2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932.

Harvard

Ruge Forigua, L. A. y Mosquera Suárez, C. J. (2018) «2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
L. A. Ruge Forigua y C. J. Mosquera Suárez, «2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Ruge Forigua, L. A., y C. J. Mosquera Suárez. «2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932.

Turabian

Ruge Forigua, Luis Alfredo, y Carlos Javier Mosquera Suárez. «2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932.

Vancouver

1.
Ruge Forigua LA, Mosquera Suárez CJ. 2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8932

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