Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación

  • Luis Alberto Castro Pineda
  • Juan Camilo Moreno
  • Sandy Liliana Silva González
  • Freddy Vaca Cely
Publicado
2017-10-13
El presente artículo desarrolla teóricamente los Paradigmas objetivos y subjetivos en la actualidad, así como su comprensión de la realidad. Posteriormente expone algunas limitaciones de estos marcos paradigmáticos y que como consecuencia exige una nueva visión interpretativa aplicada a la educación, que sea más democrática, abierta y respetuosa de la diferencia desde el marco de las Ciencias de la Complejidad.
Palabras clave: Paradigmas, cientificidad, subjetividad, educación. (es)

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APA

Castro Pineda, L. A., Moreno, J. C., Silva González, S. L. y Vaca Cely, F. (2016). Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843

ACM

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Castro Pineda, L.A., Moreno, J.C., Silva González, S.L. y Vaca Cely, F. 2016. Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

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Castro Pineda, L. A.; Moreno, J. C.; Silva González, S. L.; Vaca Cely, F. Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

CASTRO PINEDA, L. A.; MORENO, J. C.; SILVA GONZÁLEZ, S. L.; VACA CELY, F. Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Castro Pineda, Luis Alberto, Juan Camilo Moreno, Sandy Liliana Silva González, y Freddy Vaca Cely. 2016. «Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843.

Harvard

Castro Pineda, L. A., Moreno, J. C., Silva González, S. L. y Vaca Cely, F. (2016) «Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843 (Accedido: 19 abril 2024).

IEEE

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L. A. Castro Pineda, J. C. Moreno, S. L. Silva González, y F. Vaca Cely, «Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Castro Pineda, L. A., J. C. Moreno, S. L. Silva González, y F. Vaca Cely. «Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843.

Turabian

Castro Pineda, Luis Alberto, Juan Camilo Moreno, Sandy Liliana Silva González, y Freddy Vaca Cely. «Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843.

Vancouver

1.
Castro Pineda LA, Moreno JC, Silva González SL, Vaca Cely F. Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias: Aportes a la educación. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 19 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4843

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