Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia

  • Edwin Eduardo Millán Rojas
  • Leidy Vanessa Carvajal Beltrán
  • John Arley García Quintero
Publicado
2017-10-13
El presente trabajo de investigación tiene como propósito implementar la realidad aumentada como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Para abordar el desarrollo de la investigación se hace uso de un diseño metodológico compuesto por tres métodos: Exploratorio, proyectivo y el método de proceso unificado. Como resultados preliminares se busca motivar a los estudiantes a través de las TIC y generar en los docentes estrategias de enseñanza acordes con las necesidades actuales. Se espera propiciar el autoaprendizaje, el aprendizaje significativo, la interacción con mundos virtuales, el trabajo colaborativo, el dinamismo, la motivación y el juego.
Palabras clave: Educación, Estrategia Didáctica, Virtualidad, TIC, Multimedia (es)

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APA

Millán Rojas, E. E., Carvajal Beltrán, L. V. y García Quintero, J. A. (2016). Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766

ACM

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Millán Rojas, E.E., Carvajal Beltrán, L.V. y García Quintero, J.A. 2016. Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

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Millán Rojas, E. E.; Carvajal Beltrán, L. V.; García Quintero, J. A. Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

MILLÁN ROJAS, E. E.; CARVAJAL BELTRÁN, L. V.; GARCÍA QUINTERO, J. A. Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766. Acesso em: 18 abr. 2024.

Chicago

Millán Rojas, Edwin Eduardo, Leidy Vanessa Carvajal Beltrán, y John Arley García Quintero. 2016. «Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766.

Harvard

Millán Rojas, E. E., Carvajal Beltrán, L. V. y García Quintero, J. A. (2016) «Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766 (Accedido: 18 abril 2024).

IEEE

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E. E. Millán Rojas, L. V. Carvajal Beltrán, y J. A. García Quintero, «Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Millán Rojas, E. E., L. V. Carvajal Beltrán, y J. A. García Quintero. «Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766.

Turabian

Millán Rojas, Edwin Eduardo, Leidy Vanessa Carvajal Beltrán, y John Arley García Quintero. «Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 18, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766.

Vancouver

1.
Millán Rojas EE, Carvajal Beltrán LV, García Quintero JA. Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 18 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4766

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