Núm. 28 (2010): jul-dic | Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Publicado: 2010-07-26

Preliminares

Comité TED 28
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Editorial

Enseñanza de las Ciencias para el siglo XXI

Leonardo Fabio Martínez Pérez
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Artículo de investigación en educación en ciencias experimentales, matemáticas y tecnologías

Una aplicación de redes sistémicas para entender las concepciones de los estudiantes:¿qué tan grande es un átomo?

Diana M. Farías, Manuel F. Molina, José G. Carriazo
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Descripción de textos escolares en torno al concepto de función a trozos

Carolina Luque
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Concepciones sobre ciencia e investigación en profesores de química en formación inicial: un estudio en el contexto de los trabajos experimentales

Olga Lucia Borda Prada, Manuel Erazo Parga
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Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría.

Martín Eduardo Acosta Gempeler
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Algunas relaciones entre algoritmos y resolución de problemas

Jaime Fonseca González, Brigitte Johana Sánchez Robayo
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Conociendo el mundo de los polímeros: unidad didáctica como una estrategia para el aprendizaje

Martha Janneth Saavedra Alemán, Yolanda Ladino Ospina, Leidy Moreno Rodríguez
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Matematización de los procesos químicos. Segunda parte

Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda, Adriana Patricia Gallego Torres
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Tesis de Maestría

Tesis de Maestría en Docencia de la Tecnología

Autores Varios
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Tesis de Maestría en la Docencia de las Matemáticas

Autores Varios
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Tesis de Maestría en Docencia de la Química

Autores Varios
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V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Diana Parga
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Evaluadores

Evaluadores artículos. TED 28
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