Fúneme Mateus, Cristian Camilo. «El Aula Invertida Y La construcción De Conocimiento En matemáticas. El Caso De Las Aplicaciones De La Derivada». Tecné Episteme y Didaxis: TED0, no. 45 (marzo 5, 2019): 159-174. Accedido noviembre 14, 2019. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9840.