Quiroz Londoño, Felipe Alejandro. «El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 47 (enero 1, 2020): 161–178. Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/6558.