Quiroz Londoño, F. A. «El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 47, enero de 2020, pp. 161-78, doi:10.17227/ted.num47-6558.