Raubach Trespach, R., y B. Everton. «Saberes científicos construídos em sala de aula: uma metodologia que proporciona ao discente o papel de ator no processo de aprendizagem». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4556.