[1]
V. . Ortega-Quevedo, C. Gil Puente, C. Vallés Rapp, y M. A. López-Luengo, «Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 48, pp. 91–110, jul. 2020.