De Carvalho Rutz da Silva, S., Mamcasz-Viginheski, L. V. y Midori Shimazaki, E. (2016) «Discussões sobre a inclusão na formação inicial de professores de matemática», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4815 (Accedido: 26 abril 2024).