Alves da Silva, M. A. y Lagana Fernandes, H. (2016) «Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciências por meio do fanzine», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4658 (Accedido: 19 abril 2024).