de Souza, D. C. (2015) «A visão de professores da área de Ciências da Natureza sobre a educação ambiental e sua relação com a política curricular do Estado de São Paulo, Brasil: Algumas contradições», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 38(38), pp. 147–166. doi: 10.17227/01203916.3792.