Sierra Herrera, Esteban Junio, Jorge Mario Dimas Fuentes, y Elvira Patricia Flórez Nisperuza. 2018. «5B010 Evaluación del uso del método Flipped Classroom o aula invertida en el aprendizaje de la química: estudio de caso en la Institución Educativa Lacides C. Bersal de Lorica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-9. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9041.