López Vargas, Omar, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez, y Nohora Cecilia Buitrago González. 2018. «Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 44 (julio):33-50. https://doi.org/10.17227/ted.num44-8988.