Camacho Gonzáles, Johanna Patricia, y Royman Perez Miranda. 2005. «ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 17 (octubre). https://doi.org/10.17227/ted.num17-414.