SIERRA HERRERA, E. J.; DIMAS FUENTES, J. M.; FLÓREZ NISPERUZA, E. P. 5B010 Evaluación del uso del método Flipped Classroom o aula invertida en el aprendizaje de la química: estudio de caso en la Institución Educativa Lacides C. Bersal de Lorica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–9, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9041. Acesso em: 19 abr. 2024.