OLAYA BARRIOS, B.; PACHÓN CAMACHO, N.; PACHÓN PADILLA, A.; RAMIREZ LÓPEZ, G. P. ACCIÓN Y REFLEXIÓN: UN ESTUDIO DE CASO CON DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL (PRACTICANTES) DE LA SED. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4680. Acesso em: 1 may. 2024.