MALDONADO GRANADOS, L. F.; LEAL URUEÑA, L. A.; CASTAÑEDA, J. D.; MONTENEGRO GAMBA, M.; LINEROS GONZALEZ, C.; PEREZ RUBIO, J. Sincronía en la comunicación pedagógica y heterogeneidad de los grupos en el nivel de conocimientos previos: efectos en el aprendizaje en aulas digitales. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 25, 2009. DOI: 10.17227/ted.num25-446. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/446. Acesso em: 29 mar. 2024.