SALAZAR AMAYA, C.; DÍAZ ROJAS, H.; BAUTISTA BALLEN, M. Descripción de niveles de comprension del concepto derivada. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 26, 2009. DOI: 10.17227/ted.num26-421. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/421. Acesso em: 29 mar. 2024.