NIETO CALLEJA, E.; GARRITZ, A. ¿Cuál es el conocimiento básico que los profesores necesitan para ser más efectivos en sus clases? El caso del concepto Reacción química. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 22, 2007. DOI: 10.17227/ted.num22-376. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/376. Acesso em: 25 abr. 2024.