RUBIANO OLAYA, L. J. Construcción de una hipótesis de progresión para el estudio de las concepciones de “Vida Silvestre”. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], v. 37, n. 37, 2015. DOI: 10.17227/01213814.37ted76.94. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3253. Acesso em: 29 mar. 2024.