BARBOSA, L. Los experimentos discrepantes como instrumento mediador en el desarrollo de la intuición física. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2009. DOI: 10.17227/01203916.242. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/242. Acesso em: 28 mar. 2024.