EVILLA, J. La inmersión conceptolineal como dinamizadora del proceso de aprendizaje de formadores con una visión global de los contenidos matemáticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2009. DOI: 10.17227/01203916.183. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/183. Acesso em: 12 may. 2021.