VILLARROEL SOLÍS, J. M.; MAZO BARRERA, N. M. . La caja de polinomios y el método tradicional: dos alternativas didácticas para la enseñanza de la multiplicación y la división de polinomios. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 47, p. 71–92, 2020. DOI: 10.17227/ted.num47-11481. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/11481. Acesso em: 24 abr. 2024.