ORTEGA , J. M. El conocimiento tecnológico pedagógico de contenido (TPCK): un análisis a partir de la relación e integración entre el componente tecnológico y conocimiento pedagógico de contenido. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 47, p. 249–265, 2020. DOI: 10.17227/ted.num47-11339. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/11339. Acesso em: 28 mar. 2024.