ACOSTA GEMPELER, M. E. Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 28, 2010. DOI: 10.17227/ted.num28-1074. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1074. Acesso em: 20 abr. 2024.