Cortela, B. S. y Nardi, R. (2004). FORMADORES DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE SEUS DISCURSOS E COMO PODEM INFLUENCIAR NA IMPLANTAÇÃO DE NOVOS CURRÍCULOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (16). https://doi.org/10.17227/ted.num16-5548