Reyes, Flor; López-Valentín, Dulce, M. I. M. C. (2014). Construcción del modelo científico escolar de arribo como eje directriz para el diseño de una secuencia didáctica sobre el cambio químico. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3388