Villarroel Solís, J. M. y Mazo Barrera, N. M. . (2020). La caja de polinomios y el método tradicional: dos alternativas didácticas para la enseñanza de la multiplicación y la división de polinomios. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (47), 71–92. https://doi.org/10.17227/ted.num47-11481