Astroza Ibáñez, M. V.; de la Fuente Olivares, R.; Contreras Mora, C. A.; Joglar Campos, C. L.; Tapia Castro, Y. El Acrónimo C.R.I.T.I.C. y las reacciones de tipo REDOX como una forma para promover competencias de pensamiento científico en estudiantes de Enseñanza Media. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.