[1]
Melo Brito, N.B. 2017. Los puentes en la enseñanza de las ciencias: un compromiso para comprender las investigaciones sobre las relaciones entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales. Tecné Episteme y Didaxis: TED. 42 (oct. 2017). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.6962.