[1]
García, E.G. 2017. Imágenes de ciencia en los textos universitarios. Aportes para nuevas retóricas desde la actividad experimental en electrostática. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 41 (ene. 2017), 149.167. DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.6374.