TY - JOUR AU - Valbuena Ussa, Edgar Orlay AU - Roa Acosta, Robinson AU - Barrera Huertas, Yerly Marcela AU - Castro Moreno, Julio Alejandro AU - Escobar Gil, Gloria PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/28 TI - 3B015 Implicaciones del convenio sobre Diversidad Biológica de la Convención de Rio´92, para la enseñanza de la biodiversidad JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 3. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9219 SP - 1-7 AB - <p>Esta ponencia hace parte de la investigación “<em>La biodiversidad como problema de conocimiento: Análisis documental sobre las características epistemológicas de la “biodiversidad” e implicaciones para la formación de profesores”.</em> Se presentan elementos de análisis del <em>Convenio sobre Diversidad Biológica </em>(ONU, 1992) que conllevan a la complejización del constructo conceptual sobre biodiversidad y su enseñanza. Pese a que la definición de diversidad biológica (DB) que se explicita en el documento citado, aborda fundamentalmente la dimensión política en cuanto a: la importancia, los derechos y las responsabilidades de los Estados frente a las directrices globales sobre toma de decisiones, la perspectiva recursista, las medidas orientadas a la conservación, y el desarrollo de capacidades investigativas para el conocimiento, conservación y uso sostenible de la DB.</p> ER -