TY - JOUR AU - Chadwick, Geraldine AU - Bonam, Leonor PY - 2018/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Educación científica intercultural: tendiendo puentes conceptuales sobre Las Pléyades en el Gran Chaco JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - IS - 43 SE - Artículo de investigación en DO - 10.17227/ted.num43-8649 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8649 SP - 17-29 AB - <p class="p1">&nbsp;</p><p class="p2">Este trabajo presenta los resultados de investigación de una tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales. Para su realización se intervino en escuelas medias a las que asisten estudiantes, mayoritariamente de la etnia Qom. Siendo parte de una investigación-acción sobre Educación Científica Intercultural (<span class="s1">eci</span>) y la Didáctica de las Ciencias Naturales (<span class="s1">dcn</span>), su objetivo específico fue encontrar los vínculos o puentes conceptuales entre los conocimientos científicos y los conocimientos vernáculos a través de una temática común. Para ello se diseñaron actividades exploratorias a través de las que se evaluó la presencia de elementos culturales científicos y vernáculos sobre Las Pléyades, un grupo de estrellas muy significativo para las poblaciones amerindias. Con base a los resultados obtenidos en dichas actividades se obtuvo una clasificación de los principales actores y figuras que componen el cielo qom, develando el lugar de relevancia de Las Pléyades en la bóveda celeste ancestral.</p> ER -